FOTO: Ako dopadol prieskum duševného zdravia košických školákov a ich učiteľov? Odborníci predstavili zaujímavé výsledky

V metropole východu sa uskutočnil unikátny prieskum zameraný na duševné zdravie žiakov a učiteľov základných škôl. O projekt bol medzi školami mimoriadny záujem – do zberu údajov sa zapojilo takmer 2-tisíc účastníkov, čo mestu poskytlo výnimočne presný obraz o tom, ako sa deti a ich pedagógovia v školskom prostredí cítia.

Súvisiaca téma Košice zaujíma psychický stav žiakov a učiteľov základných škôl. O prieskum je obrovský záujem, školy preto vyžrebujú

Predstavili prekvapivé výsledky prieskumu

Väčšina žiakov podľa výsledkov prežíva školu pozitívne – cítia sa bezpečne, majú dobré vzťahy so spolužiakmi aj učiteľmi a ich úroveň duševnej pohody zodpovedá veku. Až tri štvrtiny žiakov uviedli, že sa v škole cítia dobre, viac než 90 percent má dobré vzťahy v triede a približne 70 percent hodnotí pozitívne aj vzťah so svojimi pedagógmi. „Som rád, že výsledky ukazujú prevažne pozitívny stav, ktorý potvrdzuje, že naše školy sú pre deti bezpečným a podporným prostredím,“ uvádza primátor Jaroslav Polaček.

Najčastejším problémom sa ukázala byť únava – viac ako 70 percent žiakov chodí do školy odpočinutých len zriedka. Výskumníci upozorňujú, že ide o kombináciu hormonálnych zmien typických pre pubertu a nesprávnej spánkovej hygieny, ktorú často zhoršuje pitie energetických a kofeínových nápojov. Prieskum zároveň ukázal rozdiely medzi chlapcami a dievčatami: dievčatá častejšie zápasia s úzkosťou či sebapoškodzovaním, kým chlapci sa prejavujú problémovo navonok. Aj preto odborníci odporúčajú posilniť prevenciu agresivity, násilia či radikalizácie a lepšie vzdelávanie o následkoch rizikového správania.

Súvisiaca téma Na prešovskej škole testujú virtuálnu učiteľku, čoskoro sa stane bežnou súčasťou vyučovania

Nie vždy citlivo odhadnú závažnosť problému

Pozitívnym zistením je dobrá úroveň duševného zdravia medzi učiteľmi, ktorí majú so školou silné prepojenie a vo všeobecnosti pociťujú vysokú mieru profesijnej podpory. Výskum však ukázal, že učitelia neraz nesprávne odhadujú závažnosť niektorých problémov – najmä v témach kyberšikany či sebapoškodzovania. To podľa odborníkov poukazuje na potrebu ďalšieho vzdelávania pedagógov v oblasti citlivých tém, s ktorými sa deti stretávajú v online aj offline priestore.

Súvisiaca téma Dievčatá si v spišskonovoveskej základnej škole skočili do vlasov. Po útoku jedno z nich museli ošetriť na urgente

Námestníčka primátora Lucia Gurbáľová vníma prieskum ako dôležitý podklad pre ďalšie kroky. „Tento prieskum sme iniciovali, aby sme dokázali lepšie identifikovať prípadné problémy a pracovať na ich odstránení. Výsledky sú pre nás potvrdením, že ideme správnou cestou, zároveň však vieme, kde musíme pridať.“ Košice tak získali cenné dáta, ktoré pomôžu cielene zlepšovať podporu pre žiakov aj učiteľov.

Formát chcú rozvíjať aj naďalej

Mesto plánuje odporúčania výskumníkov postupne zavádzať do praxe prostredníctvom Psychosociálneho centra mesta Košice a školských psychológov. Už v prvom kroku zorganizovalo odborný workshop pre riaditeľov základných škôl, kde sa detailne venovali výsledkom, ich interpretácii a návrhom konkrétnych opatrení.

Takýto formát spolupráce chce samospráva rozvíjať aj do budúcnosti, aby školy dokázali pružne reagovať na potreby detí a vytvárať prostredie, ktoré bude bezpečné, podporné a zamerané na rozvoj duševnej pohody.